Specialiojo pedagogo darbo grafikas
Mokomųjų dalykų bendrųjų programų pritaikymui rekomenduojami būdai, metodai, priemonės
Kaip priimti savo bendraamžius turinčius neįprastų bruožų…
Edita Stanulienė – specialioji pedagogė metodininkė, edukologijos m. magistrė.
Specialiosios pedagogės pagalbos paskirtis – didinti asmens, turinčio specialiųjų ugdymosi poreikių ugdymosi veiksmingumą.
Specialiojo pedagogo funkcijos gimnazijoje:
– atlieka vaikų, turinčių specialiųjų ugdymosi poreikių pirminį įvertinimą ir teikia siūlymų mokyklos vadovui dėl specialiojo ugdymo skyrimo šiems vaikams;
– veda pratybas, jų metu padeda įsisavinti ugdymo turinį ir lavina jų sutrikusias, atsižvelgiant į kiekvieno mokinio gebėjimus, ugdymosi galimybes, mokymosi ypatumus;
– konsultuoja tėvus (globėjus, rūpintojus) vaikų ugdymo organizavimo, elgesio, lankomumo, saugumo užtikrinimo ir kitais aktualiais klausimai;
– teikia rekomendacijas pedagogams, tėvams (globėjams, rūpintojams) dėl specialiojo ugdymo būdų, metodų, trukmės pritaikymo, techninės pagalbos ir specialiųjų mokymo priemonių naudojimo, organizuoja ir koordinuoja ugdymo programų pritaikymą, tvarko specialiųjų ugdymosi poreikių turinčių vaikų apskaitą gimnazijoje;
– formuoja gimnazijos bendruomenės ir visuomenės teigiamą požiūrį į specialiųjų poreikių turinčius mokinius;
– tvarko ir pildo savo darbo dokumentus, dalyvauja gimnazijos vaiko gerovės komisijos veikloje.
Jeigu nerimą kelia mokinio (vaiko) mokymosi nesėkmės („užmiršta“, kas užduota, nuolat pamiršta ką nors atsinešti, pameta daiktus, sunku nusiteikti darbui, planuoti veiksmus, turi sunkumų mokantis ypač tuos dalykus, kurie reikalauja dėmesio, atminties, turi sunkumų skaitant, nerūpestingai rašo, keičia raides, o aplinkiniai nepatenkinti vaiko elgesiu), nekaltinkite vaiko, nepalikite jo vieno su savo problema, skubėkite pažinti vaiko bėdą, kreipkitės į gimnazijoje dirbančius specialistus, kurie visuomet pasirengę JUMS padėti!