Netradicinių integruotų pamokų savaitė

Integruota trijų dalykų – anglų kalbos, pilietinio ugdymo ir gyvenimo įgūdžių – pamokų veikla buvo skirta praktiniam politinio kalbėjimo ir atsakingo pilietiškumo pažinimui. Mokiniai nagrinėjo mero rinkiminės kalbos struktūrą, jos retorinius elementus, įtikinimo strategijas bei argumentavimo logiką. Visos veiklos ašimi tapo tikslas parengti ir pristatyti auditorijai įtaigią rinkiminę kalbą, kuria kandidatas siekia pelnyti rinkėjų pasitikėjimą ir gauti jų balsus.

Mokiniai rengė individualias kalbas anglų kalba, remdamiesi Lazdijų rajone jų pastebimomis problemomis – nuo infrastruktūros ir jaunimo užimtumo iki aplinkosaugos ir sveikatos paslaugų kokybės. Kiekvienas mokinys pristatė savo parengtą kalbą, aiškiai išdėstydamas, kokią problemą laiko svarbiausia ir kokius sprendimus, kaip kandidatas į merus, ketintų įgyvendinti.

Klasės draugai aktyviai įsitraukė į procesą: jie ne tik atidžiai klausėsi kalbų, bet ir pateikė kandidato vaidmenį atlikusiam mokiniui klausimų. Dažniausiai jie domėjosi, kokia, kandidato nuomone, yra opiausia rajono problema, bei iš kur ketinama gauti lėšų siūlomoms priemonėms įgyvendinti. Tokiu būdu mokiniai lavino ne tik retorikos ir viešojo kalbėjimo gebėjimus, bet ir kritinį mąstymą, argumentų vertinimą ir konstruktyvų dialogą.

Kiekvienos pamokos pabaigoje vyko balsavimas, kurio metu mokiniai rinkosi vieną kandidatą, jų manymu, geriausiai pagrindusį savo idėjas ir pasiūliusi patikimiausią viziją. Balsuodami jie turėjo nurodyti bent dvi priežastis, dėl kurių tas kandidatas jiems pasirodė įtikinamiausias. Ši užduotis skatino refleksiją, gebėjimą argumentuoti savo pasirinkimus ir įvertinti viešosios kalbos kokybę ne tik emociniu, bet ir racionaliu pagrindu.

Ši netradicinė integruota veikla leido mokiniams patirti, kaip tarpusavyje jungiasi kalbinės, pilietinės ir socialinės kompetencijos, ir suteikė galimybę išbandyti atsakingą piliečio vaidmenį realistiškoje, tačiau mokymuisi saugioje situacijoje.